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Taller para carpintería para niños y niñas, Perú

Entidad Ejecutora: CANAT- Programa “Manitos Trabajando”
Localización: Piura, Perú

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Antecedentes (origen de la necesidad y del proyecto) y Justificación (describir la necesidad y fundamentar la realización del proyecto como medio para resolverla)


Antecedentes:
El Programa Manitos Trabajando, desde sus inicios, apuesta por mejorar las condiciones en las que los niños y adolescentes,  desarrollan su actividad laboral, porque reconoce lo que significa el trabajo para ellos: tener segura la alimentación del día, mantenerse en el sistema escolar y vivir con dignidad junto a su familia.
Se han realizado diferentes proyectos, entre ellos, el  uso de carretillas pequeñas para el carguío de bultos, evitando que lo hagan solo con su fuerza física. Otro proyecto es la producción y venta de caramelos, helados, chocolates, aretes, collares y pulseras de fantasía. De esta manera, ellos se preparan con oficios para enfrentar mejor su situación de pobreza.
En tal sentido, la búsqueda de alternativas de generación de ingresos es un tema permanente en la institución.

 

JUSTIFICACIÓN:
CANAT-Manitos Trabajando cree en la enseñanza de oficios laborales como la carpintería, albañilería, gasfitería, mecánica, entre otros,  porque posibilitan a los niños y adolescentes, aprendizajes básicos que ofrecen posibilidades de trabajo a mediano plazo, evitando que ellos tengan que asumir labores que no necesitan mayor conocimiento y preparación y que por ende son menos remuneradas y poco reconocidas socialmente.
Por estas razones, partiendo de sus necesidades e interés por el trabajo, CANAT-Manitos Trabajando, genera espacios de socialización y formación humana, para llenar los vacíos que se generan por la realidad de exclusión  en las que viven junto a sus familias.
El proyecto de carpintería sería un espacio a través del cual, niños, niñas y adolescentes aprendan la importancia de trabajar organizadamente, desarrollar habilidades, fortalecer sus valores y de esta manera ser mejores personas.




   
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