Previsión del seguimiento y evaluación

Objetivo general de desarrollo (Descripción genérica o global del objetivo más amplio que el proyecto pretende contribuir para lograr su cumplimiento)

Objetivo específico del proyecto

Indicadores del grado de consecución del objetivo específico (Descripción de indicadores concretos, en datos de cantidad o cualidad, tiempo y beneficiarios que permitan contrastar si efectivamente se ha contribuido o no a lograr el objetivo específico).

IGOE1.1: Al finalizar el proyecto 4.000 alumnos y alumnas de 5º de Primaria del IGER mejoran sus condiciones de aprendizaje con la puesta a disposición de los materiales educativos renovados de 5 asignaturas
IGOE1.2: Diseñados y adaptados los contenidos de las clases radiales a las nuevas propuestas pedagógicas
IGOE1.3: A los seis meses los Textos están preparados para su impresión
IGOE1.4: Al mes décimo se han impreso  6000 ejemplares de Idioma Español, 6000 ejemplares de Matemáticas, 6000 ejemplares de Ciencias Naturales, 6000 ejemplares de Estudios Sociales y  6000 ejemplares de Formación Humana
IGOE1.5: Al noveno mes han finalizado las grabaciones de los 85 programas radiales.
IGOE1.6: Al 10 mes  se cuenta con  las reproducciones en CD.
IGOE1.7: A los once meses de ejecución se han realizado las distribuciones del nuevo material
                                                                      
Fuentes de verificación de los indicadores
(Fuentes ­-encuestas, observación directa, publicaciones, etc.- a través de las cuales se verificará el cumplimiento de los indicadores).

Planificaciones mensuales, informes presentados a la coordinación del proyecto, memoria semestral de labores presentada a la dirección general, informes de la dirección general, libros impresos, CD’s de clases radiales, matrícula de alumnos /as.
 
3.3 Resultados esperados (Descripción de los productos y servicios que se van a realizar durante la ejecución del proyecto, fruto de las actividades realizadas y que permitirán alcanzar el objetivo específico)

Indicadores del grado de consecución de los resultados (Descripción de indicadores numéricos concretos, en datos de cantidad o cualidad, tiempo y personas beneficiarias que permitan contrastar si efectivamente se ha contribuido o no a lograr o los resultados previstos).

• El material didáctico renovado se imprime y distribuye
• Se cuenta con material renovado de Libros de texto de Matemática, Idioma Español, Estudios Sociales, Ciencias Naturales y Formación Humana.

• Al finalizar el proyecto se dispone de una nueva edición de 6000 ejemplares de matemáticas  para 5º grado.
• Al finalizar el proyecto se dispone de una nueva edición de 6000 ejemplares de idioma español  para 5º grado.
• Al finalizar el proyecto se dispone de una nueva edición de 6000 ejemplares de ciencias naturales  para 5º grado.
• Al finalizar el proyecto se dispone de una nueva edición de 6000 ejemplares de estudios sociales  para 5º grado.
• Al finalizar el proyecto se dispone de una nueva edición de 6000 ejemplares de formación humana  para 5º grado.

•  Se han reproducido los CD’s para distribuirlos en  25 emisoras con un total de 85 nuevas clases radiales

• Al finalizar el proyecto están grabadas las 17 clases correspondientes a los libros de matemáticas  para 5º.
• Al finalizar el proyecto están grabadas las 17 clases correspondientes a los libros de idioma español  para 5º.
• Al finalizar el proyecto están grabadas las 17 clases correspondientes a los libros de ciencias naturales para 5º.
• Al finalizar el proyecto están grabadas las 17 clases correspondientes a los libros de estudios sociales  para 5º.
• Al finalizar el proyecto están grabadas las 17 clases correspondientes a los libros de formación humana  para 5º.

Fuentes de verificación de los indicadores. (Fuentes -encuestas, observación directa, publicaciones, etc.- a través de las cuales se verificará el cumplimiento de los indicadores).

• Informe de la coordinadora de redacción.

• Memoria de labores en el 6º mes del proyecto presentada a la Dirección.
• Memorando de entrega de libros de la imprenta y de discos de la cabina de grabación.
• Ejemplares de libros impresos y CD’s grabados.
• Fotografías del Proyecto

Bajo el título de la primera actividad que se propone “Conformar al equipo que realizará la renovación del material”, se entiende la distribución de tareas, la planificación de las mismas y la coordinación entre los distintos departamentos del IGER implicados en la ejecución: Redacción, Diagramación – Diseño (Pre-prensa), Locución e Imprenta y distribución.

En el primer mes de ejecución la coordinadora del equipo de producción (redacción y locución) y diagramación -diseño, reúne a todos los integrantes para aprobar el plan de trabajo.
El plan de trabajo se concreta en las planificaciones  de cada mes que presenta cada departamento para procurar cumplir con el cronograma presentado, conscientes de que su retraso entorpecería la secuencia del resto de los departamentos. Con la entrega de la planificación se hace la evaluación de la anterior y en equipo se deciden los correctivos que conviene aplicar para no arrastrar posibles retrasos o procedimientos indebidos.

Este sistema de planificación/evaluación continua/ re planificación es seguido por todos los departamentos implicados.
El equipo de redactores son los primeros en involucrarse con la tarea de investigación bibliográfica y la redacción de los primeros borradores de los temas que tienen asignados. Tras correcciones y ajustes sucesivos, los primeros temas o semanas de trabajo pasan a diagramación.

No se prevén acciones de sensibilización específicas.